| 刊物级别 | 论文题目 | 第一作者 | 发表/出版时间 |
| E | 中国古代文学课程思政教学的现状分析与实践路径探索 | 吴凤玲 | 2023/11/20 |
| E | 新媒体背景下的广告学课程教学改革研究 | 付筠淇 | 2023/9/15 |
| E | 元宇宙赋能电子商务——以吉林省文创产业发展为例 | 李恒亮 | 2023/9/15 |
| E | 基于新媒体技术背景下的新闻可视化传播研究 | 徐艺桐 | 2023/9/10 |
| E | 基于信息技术的线上课程教学案例分析 | 王博 | 2023/8/31 |
| E | 以文塑旅 以旅兴文 以“剧本杀+文旅”创新吉林省乡村文旅产业发展新模式——基于传播学拟剧理论视角 | 高盼盼 | 2023/8/28 |
| E | 基于互联网和信息技术融合的课程教学实践 | 张乐 | 2023/7/31 |
| E | 传播仪式观视域下文化类综艺节目的传播分析——以《典籍里的中国》为例 | 王洪慧 | 2023/7/25 |
| E | 电商平台推动商户碳减排的路径探析 ——以阿里巴巴与京东的实践路径为例 | 周治甫 | 2023/7/1 |
| E | 《吉林省“新农人”直播带货培育体系研究》 | 郝书誉 | 2023/7/1 |
| D | 历史记忆与文化认同——近十五年粤剧电影岭南文化特质研究 | 曹冬栋 | 2023/7/1 |
| E | 中华优秀传统文化与“双创”融合的实践路径 | 宋沛遥 | 2023/6/30 |
| C | 长春光华学院沙巴体育唯一授权网站推进“1＋X＋N导师制” 创新新闻人才培养模式 | 高盼盼 | 2023/6/30 |
| E | 新媒体时代背景下公益广告的传播策略研究 | 付筠淇 | 2023/6/6 |
| E | 数字化背景下吉林省汽车制造业转型升级路径研究 | 郭齐齐 | 2023/6/1 |
| C | 德育融入技能教育 优化课程思政体系——长春光华学院“演讲与口才“课程思政创新实践探索 | 王博 | 2023/5/5 |
| E | 刘孝绰骈文文体分类与魏晋南北朝文体辨析观念摭谈 | 曹冬栋 | 2023/4/20 |
| E | 试论电视化妆品广告的品牌传播效果 | 郝书誉 | 2023/4/16 |
| E | 新文科背景下应用型高校汉语言文学专业人才培养路径探析 | 丛冰梅 | 2023/3/30 |
| C | 深化课程教学改革 促进学生个性发展——长春光华学院基于BOPPPS模式的“语文课程教学论”教学改革探索 | 郐琳琳 | 2023/3/7 |
| E | 新时代大学生文化自信培养路径研究 | 郐琳琳 | 2023/3/1 |
| E | 基于OPP-AMPS-SEF模式的SPOC课程互动教学 ——以《广播电视新闻学》课程为例 | 高盼盼 | 2023/2/15 |
| E | 基于一流课程建设的中国现当代文学教学改革探索 | 孙颖 | 2023/2/1 |
| E级 | 融媒时代民办高校广告学实训...探索——以长春光华学院为例 | 刘素敏 | 2022/11/15 |
| E级 | 历史语境还原与现实问题观照 ——《马克思主义新闻思想概论》教学改革中德育元素的渗透 | 高盼盼 | 2022/10/20 |
| E级 | 新媒体视角下广告营销策略的创新发展探究 | 郝书誉 | 2022/10/1 |
| E级 | 提高青少年公民责任感的策略探究 | 张乐 | 2022/8/22 |
| E级 | 基于不同视角下的网络语言形成原因分析 | 付筠淇 | 2022/8/22 |
| E级 | 课程思政理念下中国古代文学教学与茶文化的融合研究 | 曹冬栋 | 2022/8/22 |
| E级 | 新文科背景下的中国古代文学课程思政改革策略探索 | 曹冬栋 | 2022/7/15 |
| E级 | 从“小学”到“古代汉语”的转化——以20世纪50年代高校古代汉语课程设置、教学内容、教材编撰为中心的考察 | 李二年 | 2022/7/1 |
| E级 | 中国古代文学一流课程建设路径研究与实践 | 吴凤玲 | 2022/6/18 |
| E级 | 课程思政育人体系下新闻学专业课教师德育意识的培养 | 高盼盼 | 2022/5/20 |
| E级 | 释安大简《诗经》“墙有蒺藜（茨）” | 李二年 | 2022/5/1 |
| E级 | 论清代长白山诗词的情感意蕴 | 吴凤玲 | 2022/3/15 |
| E级 | 孔子以“诗教”为核心的诗学观述评 | 房莹 | 2022/3/2 |
| E级 | 守正与创新：融媒体矩阵的综合运用对大学生创业意向的影响 | 高盼盼 | 2022/1/20 |
| E级 | 论卡夫卡小说多义性的生成 | 徐薇薇 | 2022/1/15 |
| E级 | 《古诗十九首》中的 “ 草 ”“ 木 ” 意象研究 | 戚娜 | 2021/12/28 |
| D级 | 基于“消费者兴趣”的电影社交媒体营销模式的构建 | 刘素敏 | 2021/12/15 |
| E级 | 电影《驴得水》的美学意蕴探究 | 房莹 | 2021/12/15 |
| C级 | 创新构建秘书人才“3+1”培养模式 | 张乐 | 2021/12/13 |
| C级 | 基于媒介融合的数字阅读推广模式研究 | 吴凤玲 | 2021/12/1 |
| E级 | 新闻采访课程教学改革实践探究 | 常海燕 | 2021/11/15 |
| E级 | 地方文化融入中国古代文学教学的相关探讨 | 郐琳琳 | 2021/11/3 |
| E级 | 融媒体视域下提升网络新闻传播影响力方式的探讨 | 徐艺桐 | 2021/10/15 |
| E级 | 新时代背景下网络语言的经济价值及在广告创作中的应用 | 付筠淇 | 2021/10/1 |
| D级 | （用稿通知）应用型本科院校古代汉语课程思政教学体系建构研究 | 徐巍 | 2021/10/1 |
| E级 | 媒体行业的助推器：短视频新闻生产转型的动因与路径 | 高盼盼 | 2021/9/30 |
| E级 | 论曹丕《典论·论文》的“文的自觉” | 房莹 | 2021/9/30 |
| E级 | 新媒体时代背景下新闻学专业多点互动教学模式应用研究 | 常海燕 | 2021/9/15 |
| E级 | 《世说新语》在中国古代小说史上的地位研究 | 徐巍 | 2021/9/15 |
| E级 | 影视广告传播中视觉形象符号运用研究 | 林安齐 | 2021/9/9 |
| E级 | 古装宅斗剧庶女“大女主”成功逆袭的优势分析——以《知否知否，应是绿肥红瘦》为例 | 戚娜 | 2021/8/25 |
| E级 | 《汉书·艺文志》之“小说”的观念实质探究 | 曹冬栋 | 2021/8/8 |
| E级 | 《孔丛子》中“-然”类形容词分析 | 丛冰梅 | 2021/7/13 |
| E级 | 论卡夫卡小说的对话特征 | 徐薇薇 | 2021/7/3 |
| E级 | 《孔丛子》双音时间副词研究 | 丛冰梅 | 2021/6/15 |
| E级 | 略论洛夫现代诗的古典意蕴 | 杨晶 | 2021/6/15 |
| E级 | 说报任安书戴盆及尚书植璧秉珪 | 李二年 | 2021/5/27 |
| E级 | 消费者力量的崛起在广告营销中的呈现 | 王健 | 2021/5/15 |
| E级 | 论后真相语境下的“既成事实”与“后证事实” | 刘素敏 | 2021/5/15 |
| E级 | 混合式教学模式下中国古代文学课程建设研究 | 曹冬栋 | 2021/4/30 |
| E级 | 芥川龙之介《罗生门》的叙事艺术探究 | 房莹 | 2021/4/25 |
| E级 | ”美是理念的感性显现“——黑格尔美学思想探究 | 房莹 | 2021/4/5 |
| E级 | 论外国文学中的“茶文化” | 徐薇薇 | 2021/4/3 |
| E级 | 贴近实际 贴近学生 创新方法 ——马克思主义新闻思想融入新闻教学的探索 | 高盼盼 | 2021/3/25 |
| E级 | 媒介融合背景下地方高校新闻实践教学改革的创新路径 | 高盼盼 | 2021/3/15 |
| E级 | 狄更斯作品中的茶文化探析 | 徐薇薇 | 2021/3/3 |
| E级 | 新媒体短视频的“日常生活审美化”现象研究 | 房莹 | 2021/2/28 |
| E级 | 《隋书·经籍志·集部·序》文学思想研究 | 曹冬栋 | 2021/2/28 |
| E级 | 中国古代社会戴物习俗源流考 | 李二年 | 2021/1/27 |
| E级 | （论文1.5版）《动物视角的上海叙事——王安忆<长恨歌>的叙事特色》，2020年第10期 | 杨晶 | 2020/12/5 |
| E级 | （未满2版）校长特质对农村小规模学校联盟发展的影响研究——基于领导特质理论的视角 | 苗倩 | 2020/12/1 |
| E级 | 论《小窗幽记》中的江南书写与审美观照 | 曹冬栋 | 2020/11/19 |
| E级 | （高峰论坛）《基于大数据的短视频广告传播策略研究》 | 邸扬 | 2020/10/13 |
| E级 | 中国古代文学课程混合式教学模式研究与实践——以茶文化为例 | 郐琳琳 | 2020/8/25 |
| E级 | 助力“双创”发展:综合运用融媒体矩阵对大学生创业活动的作用研究 | 高盼盼 | 2020/8/25 |
| E级 | 浅析新形势下高校团学工作的创新模式 | 刘丹 | 2020/7/1 |
| E级 | 浅析慢综艺人文关怀——以《朋友请听好》为例 | 徐艺桐 | 2020/7/1 |
| E级 | （论文只有1页）网络党建的开展对高等院校党建工作创新发展的推动作用分析 | 李继红 | 2020/6/10 |
| E级 | （论文只有1页）以智慧党建提升高等院校党建工作精准性的路径探索 | 康爽 | 2020/6/1 |
| E级 | 古代文学教学中学生文化自信培养途径探索 | 吴凤玲 | 2020/6/1 |
| E级 | （论文1.5版）文化视域中应用型本科院校大学语文教学探索 | 曹冬栋 | 2020/5/30 |
| E级 | 中国创世神话的审美意蕴分析——以盘古、女娲神话为例 | 戚娜 | 2020/5/15 |
| E级 | 轻传播视域下短视频引领的后媒体浪潮 | 高盼盼 | 2020/5/10 |
| E级 | 卡夫卡《城堡》中的权力形态研究 | 徐薇薇 | 2020/4/25 |
| E级 | 欧美新批评之“本体论”批评探析 | 王健 | 2020/4/15 |
| E级 | 瓦尔泽与卡夫卡的文学关系研究 | 徐薇薇 | 2020/4/15 |
| E级 | 从读者位置的置换看文学批评范式的变迁 | 刘素敏 | 2020/4/15 |
| E级 | 中国古代文学课程混合式教学的研究与实践 | 吴凤玲 | 2020/4/1 |
| E级 | （1版）以茶文化为例谈对外汉语教学中的中国传统文化教学 | 郐琳琳 | 2020/3/25 |
| E级 | 高校《论语》研读教学方法探析 | 徐巍 | 2020/3/15 |
| E级 | 融媒时代加强媒介监管的路径与监管机构的挑战 | 高盼盼 | 2020/3/5 |
| E级 | 基于素质培养的高校现代汉语课程教学策略分析 | 刁艳红 | 2020/3/1 |
| E级 | 高校古代汉语教学有效策略研究 | 徐巍 | 2020/2/15 |
| E级 | （论文1.5版）《哪吒之魔童降世》的画境及文化内涵分析 | 戚娜 | 2020/2/5 |
| E级 | 民办院校“去水增金”课堂教学改革的困境和策略 | 苗倩 | 2020/2/5 |
| E级 | 探究互联网环境下汉语言生态化教学策略 | 刁艳红 | 2020/2/5 |
| E级 | 新时代高校学生支部党建工作传播方式创新研究 | 康爽 | 2019/12/20 |
| E级 | 白石词与文人画的共同性研究 | 曹冬栋 | 2019/12/20 |
| E级 | （底部有空白）基于广告学专业应用型转型形势下的《影视广告创作》课程转型操作及思考 | 邸扬 | 2019/11/23 |
| E级 | 清代长篇讽刺小说艺术特点探析 | 杨晶 | 2019/11/11 |
| E级 | 唐朝茶诗风格特点探析 | 郐琳琳 | 2019/11/1 |
| E级 | 《Hello,树先生》的历史理性与人文关怀 | 房莹 | 2019/10/30 |
| E级 | “互联网”+模式下高校党建工作创新研究 | 李继红 | 2019/10/16 |
| E级 | 从文学写作看卡夫卡的传记人生 | 徐薇薇 | 2019/10/15 |
| E级 | 大学生心理健康教育在高校思想政治教育中的作用分析 | 李继红 | 2019/10/13 |
| E级 | 网络文学与大学语文课程改革 | 房莹 | 2019/10/1 |
| E级 | 浅论汉语言文学专业课程群建设与实践 | 丛冰梅 | 2019/10/1 |
| D级 | 智媒时代新闻媒体的公信力危机与重塑 | 邸扬 | 2019/9/30 |
| E级 | 《科研机构科技创新能力研究-以吉林省自然科学科研机构为例》 | 常海燕 | 2019/9/10 |
| E级 | 吉林省科技成果转化能力研究——以国家级项目为例 | 常海燕 | 2019/9/9 |
| E级 | 独立学院外国文学课程实训的建构与反思 | 徐薇薇 | 2019/9/5 |
| E级 | 独立学院中国古代文学课程改革刍议 | 曹冬栋 | 2019/8/20 |
| E级 | 应用型高校《专业新闻写作》课程改革探究 | 常海燕 | 2019/8/15 |
| E级 | 论传统文化对当代大学生思政工作的影响与融合 | 李继红 | 2019/8/13 |
| E级 | 因材施教，创设情境 ——<外国文学>的“情”与“ 境” | 徐薇薇 | 2019/8/8 |
| E级 | 基于新媒体形势的广告学专业实践教学分析 | 邸扬 | 2019/8/1 |
| E级 | （论文只有1页）中国优秀传统文化与大学生养成教育的融合探索 | 李继红 | 2019/7/13 |
| D级 | 《白蛇：缘起》的审美意境与文化蕴涵 | 曹冬栋 | 2019/6/8 |
| E级 | 宋代茶诗文化内涵探析 | 郐琳琳 | 2019/5/25 |
| E级 | 微课在高校思政课教学中的应用分析 | 李继红 | 2019/5/13 |
| E级 | 转型期知识分子反讽叙事 | 杨晶 | 2019/5/5 |
| D级 | 《杀死比尔》：暴力美学的多维诠释 | 房莹 | 2019/4/25 |
| E级 | （论文空白）民办高校学生养成教育的研究与探索 | 刘丹 | 2019/4/12 |
| E级 | 论新媒体形势下高中家长微信群的乱象及对策 | 苗倩 | 2019/4/8 |
| E级 | 小议“副词修饰名词”现象 | 王博 | 2019/2/15 |
| E级 | 词语的超常搭配在现代言语交际中的应用 | 张乐 | 2019/2/15 |
| E级 | 素质教育背景下民办院校《写作》课程教学初探 | 李晓霞 | 2018/12/25 |
| E级 | “历史题材”网络小说影视改编的类型研究 | 房莹 | 2018/12/15 |
| E级 | 微课技术与现代汉语教学的紧密结合 | 刁艳红 | 2018/12/4 |
| E级 | 独立学院《对外汉语教学概论》课程教学改革探析 | 刁艳红 | 2018/12/4 |
| E级 | 高校思想政治教育资源的开发与利用 | 康爽 | 2018/12/1 |
| E级 | 历史影视剧在中国秘书史课程教学中的运用 | 苗倩 | 2018/11/10 |
| E级 | 自媒体时代对高校思政教育工作的影响及改变 | 李继红 | 2018/9/19 |
| E级 | 阿来小说《尘埃落定》的人性论 | 房莹 | 2018/7/5 |
| E级 | 大数据时代下的新时代语言对沟通交流的影响 | 张乐 | 2018/6/13 |
| E级 | 民办高校《基础写作》课程改革初探 | 王博 | 2018/6/12 |
| E级 | 当下抗日题材电视剧的新历史主义解读 | 房莹 | 2017/4/20 |
| E级 | 文学阅读“兴辞”观的建构——论高校汉语言文学专业文学阅读的新范式 | 房莹 | 2017/4/18 |
| E级 | 国内电视节目主持人语言技能培养研究 | 张乐 | 2016/3/16 |
| E级 | 浅论《红楼梦》的红颜薄命观——作为被发现的女性的悲剧 | 刘素敏 | 2015/8/15 |
| E级 | 论陶翰诗歌与“兴象”、“风骨” | 吴凤玲 | 2014/1/3 |
| E级 | 独立学院中文专业实践教学研究与实践 | 吴凤玲 | 2012/12/17 |
| E级 | 独立学院汉语言文学专业学生应用能力培养 | 吴凤玲 | 2012/4/17 |
| E级 | 唐人选唐诗的演进与唐代诗学思潮 | 吴凤玲 | 2011/7/17 |